ارزيابي کيفيت آموزش با تکنيک MCDM فازي

نویسندگان: امير رضازاده ، بابک اسدي ، ايرج نوري

منبع: نشريه دانش مديريت ، شماره 78

چکيده:
ارزيابي كيفيت آموزش به علت ماهيت آن نيازمند روش هاي خاصي مي باشد. در اين مقاله سعي شده است تا با به كار گيري تكنيك هاي مختلف ارزيابي و رتبه بندي، روش نويني در ارزيابي كيفيت دوره هاي آموزشي ارايه شود. به منظور اولويت بندي و يافتن ميزان اهميت شاخص هاي كيفيت آموزش، از فرايند تحليل سلسله مراتبي (AHP) استفاده شده است. براي ارزيابي عملكرد هر يك از دوره ها برمبناي شاخص هاي كيفيت آموزش، جمع آوري داده ها و تلخيص آن ها به كمك تئوري مجموعه هاي فازي انجام پذيرفته است و در نهايت براي رتبه بندي دوره هاي آموزشي و مقايسه آن ها نيز از روش TOPSIS سود برده شده است.


کلمات کلیدی:

AHP ,TOPSIS ,كيفيت آموزش ,مجموعه فازي 


جهت دانلود متن کامل مقاله مذکور با فرمت PDF در این مکان کلیک بفرمایید.